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李兴钢+华科建规+中信设计=一场干货满满的课程答辩
2021-01-12 10:00 344

2021新年开局之际,华中科技大学建筑与城市规划学院(以下简称“华科大建规学院”)的18名建筑学专业研一学生如期而至中信建筑设计研究总院有限公司(以下简称“中信设计”)。在这里,他们以丰富多元的创作、激情饱满的讲述,在特邀大师和校企联合专家组的共同指导下,为2020届研究生联合培养课程(已持续举办五届)——《案例研究与转绎设计》专业课划上完美句号。 

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图|专家评审团

课程答辩之初,中信设计党委委员、副总经理肖伟致欢迎辞,回顾了中信设计和华科大建规划学院持续多年的校企联合培养历程。尤其在2015年后,中信设计成为华科大建规学院的首个校外实践教育基地;同年,华科大建筑学专业开设首个研究生校企联合课程。历经五年探索,该课程已经成为华科大建筑学联合教学实践的品牌课程。

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图|中信设计党委委员、副总经理肖伟致欢迎辞

本年度的《案例研究与转绎设计》专业课依旧由刘剀教授与高安亭副总建筑师负责、联合授课;答辩组则由校内导师和校外导师评审组联合构成,来自华科大建规学院的谭刚毅副院长、刘剀教授、赵逵教授、郝少波副教授组成校内导师评审组,来自中信设计的肖伟副总经理、陆晓明总建筑师、叶炜副总建筑师和高安亭副总建筑师组成校外导师评审组。此外,还特别邀请到了当下中国建筑界备受关注的著名建筑师,国家体育场“鸟巢”、北京冬奥会延庆赛区场馆的总设计师——李兴钢大师,给学生们的答辩给予专业点评与指导。

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图|李兴钢大师与评审组成员座谈、交流

2020年的武汉,一场突如其来的疫情让大家对工作、生活有了很多新的感悟。“后疫情时代”社会在前行,新基建在召唤,独立自主的科技创新、以人民为中心的设计观、站在城市角度思考建筑设计,这些都需要更宏观、更沉潜的思考与践行。结合此背景,本届课程设计选取了一道设计院工作实践中的真题,不仅环境复杂、限制因素多重叠加,而且边界模糊、介于城市设计和单体设计的维度之间。学生们秉承本课程一以贯之的设计方法,从优秀案例的研读入手,将其理念与设计方法转绎到各自的方向之中,最终用设计来回答两个核心问题:

1、如何创造新的使用方式和空间模式来适应科创办公的未来发展?

2、在面对场地、功能、文脉、地域和诸多限制要素的同时,能否更积极、敏感、个性化地予以回应?

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图|华科大建规学院学生现场答辩

结合此命题,六组同学脑洞大开: 

第一组:将自己代入电影《头号玩家》的角色,通过“打怪升级”,重建场地秩序,交出“后疫情时代”人们对科创办公空间需求的答卷。

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图|第一组同学PPT插页

方案有不一样的特点,内在的院子与外在的坡道广场相结合,将TOD模式应用其中,从地铁可以直接进入到内花园,但建筑细节和比例均有待优化。

——谭刚毅副院长

第二组:用手绘故事的形式,将设计思考和受众期望融入其中,在密集的城市布局里探索“透气”的空间,用两张交织的“网”,为城市带来无限可能的“智谷网事”。

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图|第二组同学PPT插页

设计的形态控制与完成度比较好,用故事线带入方案构思汇报的方式有可取之处,但不宜比例过大,空间和形态的处理让人看到了将设计继续深入的可能性。

——赵逵教授

第三组:通过情景表演的方式,将评委“带入”他们打造的“无限城”,在这个“城市”,通过多层级空间,多方联动,满足不同受众需求,缔造了一个拥有幸福感的城市公共空间。

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图|第三组同学PPT插页

设计完成度相对较高,创意不错,尤其是创造性地提出了“超大平层”的设计想法,出手质量和表达都很完整。唯一的遗憾是超大平层的想法未能纯粹地融合到最终方案中。

——郝少波副教授

第四组:将“城市游轮”的概念运用到设计方案中,将“超大平层”的想法融入一个“无界”空间,打造了一个充满光影美感的多孔建筑。

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图|第四组同学PPT插页

想法很大胆,是一种展现多元性的解决方式,不与大家趋同,对城市周边制约有考虑,但没有很明确地回应。在用技术手段支撑、论证这个综合体体量上做得不够,缺乏概念落地和实际差异上的考虑。

——陆晓明总建筑师

第五组:从空间图解入手,不断地提出思考,从柏林自由大学的经典案例中寻求毯式建筑的设计理念,并以此完善自己的设计方案,最终一个兼具编织与点睛的“城市织眼”展现在众人眼前。

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图|第五组同学PPT插页

方案更像一个实施方案,可落地性强。设计有层次感,但编织和“眼”之间缺乏过渡。科技之“眼”、未来之“眼”的概念还需要在网络化的平面组织中更加凸显。

——肖伟副总经理

第六组:通过调查问卷和实际调研,了解周边人群的需求,从需求中提炼出设计理念——“人群交织 新型共生”。

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图|第六组同学PPT插页

设计站在城市角度来理解这个题目,思路和概念清晰、老道,但裙楼街区化加塔楼插接的解决方式比较程式化,缺乏一个锐利的概念来呈现项目的特点。

——叶炜副总建筑师

李兴钢大师Q&A time

Q受邀参与此次华科大建规学院-中信设计联合公开答辩的感受?

李兴钢:今天非常荣幸,有机会感受到华科大建规学院和中信设计联合进行建筑教育的工作方法,其教学模式和成果让人印象深刻,对我和我所在单位的联合教学培养工作有借鉴意义。在2020年这样一个特殊的年份、在武汉这个特殊的环境下,同学们做出了一些很有价值的探讨和思考,很不容易。

Q:对今天参与答辩学生的评价?

李兴钢:此次作业强调设计和职业性的结合,课题真实,条件复杂,甚至堪称苛刻,很有真刀真枪的感觉。学生将作业和成熟的建筑师作品进行对比分析,这个方式很好。同学们用不同的表现方式强调创新性,提出自己的思考、观念、想法。这对于建筑师特别重要,因为设计本质上是非常个人化的,建筑师需要用建筑的方式表达自己的价值观、创造性和对城市的看法、生活的关注。今天的六组作业方向多元、整体具有启发性,我们鼓励学生们在面对任何一个项目时,都要有个性化的思考。

同时也提出六组作业中存在的一些共性问题,为这门专业课程的提升提供参考:

1、概念和落地之间的关系,需要更加深思熟虑,尤其越是颠覆性的方向,越需要周密的研究和打磨。功能、结构、秩序、细部的比例……创新性是建立在这些基础上的;

2、目前设计存在的共性是对城市和环境的关注弱于对建筑的关注,对景观的关注弱于对建筑的关注,对结构、技术、材料的关注弱于对形式、空间的关注。希望以后大家平衡这些方面的关注,让建筑设计更具有说服力;

3、表达方式还需要完善。效果表达在准确、悦目、细腻之外,最好还辅以手工模型的推敲。透视图应具备真实感,效果图中真实的空气感、氛围呈现是模型、漫画不可取代的,更是建筑师职业化工作的呈现;

4、课程的题目是《案例研究与转绎设计》,从一个非常经典的案例中受到启发,将最终的设计成果与之进行比对,呼应与回馈一下初心是否真正被落实了,若要能做到就会更有价值。

Q:对学生们未来发展的寄语?

李兴钢:这次的设计课程仅仅是十二周,未来大家也许会碰到十二年的设计工作,日复一日、年复一年。在将来面对这些大量重复性工作的时候,希望大家还能保持初心,还能保持现在这样创新的能力和劲头。

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图|李兴钢大师总结点评

在六组作业汇报完毕,华科大建规学院的谭刚毅副院长做了总结发言,回顾了刘剀教授与高安亭副总建筑师作为任课老师五年来的持续努力,对中信设计给予校企合作的持续支持表示感谢;对六组学生提出了深切寄语,希望同学们更加注重设计的全过程,不仅是前端的社会调查,还有后续的结构、材料构造、施工组织等,不要仅停留在甜美形式之中,而是将对日常生活的观察转化为与设计经验、设计实务的对接,学会用更先进的理论方法与设计工具去处理越来越复杂的现实状况。

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图|课程负责导师、华科大建规学院刘剀教授(左)与李兴钢(右)大师的合影

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图|课程负责导师、中信设计副总建筑师高安亭(左)与李兴钢(右)大师的合影

2020年,中信设计临危受命,迎难而上,圆满完成武汉火神山医院、武汉客厅方舱医院等应急医疗项目的设计改造和咨询任务。在这个英雄的设计团队中,就有三分之一的成员是来自华中科技大学的校友。这是对校企联合教学模式成果的最好注解。2020届《案例研究和转绎设计》专业课的师生们,克服种种困难,最终完成了一场精彩的结业展示。

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图|全体合影

期待在双方的共同努力下,

这种成效显著的合作与互动更上台阶!

惟楚有材,信筑成之!

此次答辩活动的成功举办,感谢党委组织部、综合办公室,党委组织部、人力资源部,中信设计学院、安全生产部、品牌管理部的协同支持。